Tuesday, November 19, 2013
Sunday, November 17, 2013
Visie vragen
Wat is je gekozen thema?
Kinderen op een speelse en onbewuste manier laten werken aan
het motorische vaardigheden. Dit aan de hand van verschillende oefeningen.
Formuleer op basis daarvan je ontwerpvraagstuk, je
probleemstelling. Wat? Hoe en aan Wie?
Is het mogelijk om kinderen onbewust en met
plezier aan hun motoriek te laten werken?
Zonder hierbij hulp nodig the hebben van ouders, leerkrachten, etc.
Wat
is de toepassing of de maatschappelijke relevantie?
Uit onderzoek aan de
Karel de Grote hogeschool blijkt dat één derde van de vijfjarigen in Vlaanderen
motorisch zwak scoort. Het is een probleem, dat almaar groter wordt, en is voor
een deel te wijten aan de opvoeding. Steeds vaker kiezen ouders er voor om hun
kinderen voor de tv te plaatsen als ze thuis zijn, in plaats van ze buiten te
laten spelen. De tv en computer winnen het tegen het verstoppertje spelen en
touwtje springen. Nochtans is beweging zeer belangrijk voor de ontwikkeling van
de motoriek van het kind.
Het is noodzakelijk
voor hen om de wereld te kunnen verkennen. Kinderen zijn nieuwsgierig en zullen
op hun ontdekkingstocht objecten willen betasten en hanteren. Voor al deze
handelingen is dus een groeiende motorische vaardigheid noodzakelijk, maar ook
het uiten van emoties en de ontwikkeling van spraak vraagt spierbeheersing. Het
is dus zeer belangrijk dat deze zaken voldoende beoefend worden.
Leg
in grote lijnen het traject uit van je onderzoek en van je ontwerpproces, met
eventueel de deadlines voor de verschillende stadia.
Het eerste semester
zal ik mij vooral toespitsen op het theoretische onderzoek. Dit houd in lectuur
over het onderwerp doornemen in de bibliotheek, internet, magazines, krant,
televisie, etc. Maar ook onderzoek naar de interesses van mijn doelgroep en hun
motorieke vaardigheden.
Ook wil ik al het
eerste deel van mijn beeldend onderzoek opstarten, onderzoek naar techniek en
effectiviteit van de oefeningen die ik in mijn project wil gebruiken.
In het tweede
semester bouw ik mijn beeldend onderzoek verder uit en probeer ik de verzamelde
theoretische informatie om te zetten naar
een grafisch concept geschikt voor de doelgroep.
Beschrijf
hoe je je ontwerp of concept gaat testen
Het project wil ik
testen door het gebruiken van een prototype als steekproef in de kleuterklassen
van een basis school. Deze school zal ook al tijdens het onderzoek betrokken
worden in het project. Op deze manier heb ik toegang tot verschillende
leeftijds groepen en verschillende niveaus van leerlingen hun kennis.
Welke
zijn de technieken, middelen, competenties, tools die je gaat gebruiken en/of
leren?
Onderzoek zal
uitwijzen welke technieken en media het meest geschikt zijn voor dit project.
In dit onderzoek wil ik verschillende media aftasten: illustratie, grafisch,
spel, fotografie, 3d technieken zoals keramiek, etc.
Friday, November 15, 2013
Kindertekeningen experiment
- Tekeningen van Laura / 3jaar
- Teken een vierkant
(door verschillende kinderen en leeftijden)
- Teken een cirkel
(door verschillende kinderen en leeftijden)
-Teken een huis
(door verschillende kinderen en leeftijden)
-Teken een mannetje
(door verschillende kinderen en leeftijden)
-Teken een ster
(door verschillende kinderen en leeftijden)
Wednesday, November 6, 2013
Tuesday, November 5, 2013
Sherborne bewegingspedagogiek
Veertien concrete aandachtspunten:
voor het begeleiden van bewegingssessies volgens Sherborne
- Dwing niet
- Zorg voor een gevarieerd aanbod
- Zorg voor een veilige sfeer
- las lege momenten in
- speel in op de deelnemers
- wees flexibel
- herhaal veel
- zorg voor een vloeiende opbouw
- zorg voor actie en rust
- werk met extremen
- laat deelnemers wisselen van rol
- laat deelnemers wisselen van partner
- werk met extra begeleiders
- geen materiaal en muziek nodig
(Hoewel dit aandachtspunten zijn bedoeld voor leerkrachten en begeleiders denk ik dat deze ook van toepassing kunnen zijn op de verdere uitwerking van mijn project.)
Een kijk op de Sherborne bewegingspedagogiek (Het groene boekje)
Gerrit Loots en Walter Van de Perre
Sig vzw en Sherborne Vereniging België vzw
1990
ISBN 978-90-5873-076-3
Gerrit Loots en Walter Van de Perre
Sig vzw en Sherborne Vereniging België vzw
1990
ISBN 978-90-5873-076-3
Jaarplanning
Deel 1
- Visietekst
- Blog
- Pintrest
- Opzoeken: wat is motoriek?
- Onderzoek: waar zie je verschil tussen kinderen met een goede en een slechte motoriek. (Kinderen met goede en slecht motoriek laten tekenen)
- Onderzoek naar wat er al bestaat.
- Welke picto's bestaan er al en hoe kan je deze verduidelijken
- Boeken lezen + samenvatten
- Onderzoek vormgeven: Deel 1
Monday, November 4, 2013
Wat is motoriek?
Subscribe to:
Posts (Atom)