Motoriek oefen koffers

http://hbo-kennisbank.uvt.nl/cgi/fontys/show.cgi?fid=7739

Letterschool

De wereld in mijn handen

De wereld in mijn handen

Kristien Dieltiens

Uitgeverij De eenhoorn

2013

ISBN 9789058388940

Visie vragen

Wat is je gekozen thema?

Kinderen op een speelse en onbewuste manier laten werken aan het motorische vaardigheden. Dit aan de hand van verschillende oefeningen.

 Formuleer op basis daarvan je ontwerpvraagstuk, je probleemstelling. Wat? Hoe en aan Wie?

Is het mogelijk om kinderen onbewust en met plezier aan hun motoriek te laten werken?  Zonder hierbij hulp nodig the hebben van ouders, leerkrachten, etc.

Wat is de toepassing of de maatschappelijke relevantie?

Uit onderzoek aan de Karel de Grote hogeschool blijkt dat één derde van de vijfjarigen in Vlaanderen motorisch zwak scoort. Het is een probleem, dat almaar groter wordt, en is voor een deel te wijten aan de opvoeding. Steeds vaker kiezen ouders er voor om hun kinderen voor de tv te plaatsen als ze thuis zijn, in plaats van ze buiten te laten spelen. De tv en computer winnen het tegen het verstoppertje spelen en touwtje springen. Nochtans is beweging zeer belangrijk voor de ontwikkeling van de motoriek van het kind.

Het is noodzakelijk voor hen om de wereld te kunnen verkennen. Kinderen zijn nieuwsgierig en zullen op hun ontdekkingstocht objecten willen betasten en hanteren. Voor al deze handelingen is dus een groeiende motorische vaardigheid noodzakelijk, maar ook het uiten van emoties en de ontwikkeling van spraak vraagt spierbeheersing. Het is dus zeer belangrijk dat deze zaken voldoende beoefend worden. 

Leg in grote lijnen het traject uit van je onderzoek en van je ontwerpproces, met eventueel de deadlines voor de verschillende stadia.

Het eerste semester zal ik mij vooral toespitsen op het theoretische onderzoek. Dit houd in lectuur over het onderwerp doornemen in de bibliotheek, internet, magazines, krant, televisie, etc. Maar ook onderzoek naar de interesses van mijn doelgroep en hun motorieke vaardigheden.

Ook wil ik al het eerste deel van mijn beeldend onderzoek opstarten, onderzoek naar techniek en effectiviteit van de oefeningen die ik in mijn project wil gebruiken.

In het tweede semester bouw ik mijn beeldend onderzoek verder uit en probeer ik de verzamelde theoretische informatie om te zetten naar  een grafisch concept geschikt voor de doelgroep.

Beschrijf hoe je je ontwerp of concept gaat testen

Het project wil ik testen door het gebruiken van een prototype als steekproef in de kleuterklassen van een basis school. Deze school zal ook al tijdens het onderzoek betrokken worden in het project. Op deze manier heb ik toegang tot verschillende leeftijds groepen en verschillende niveaus van leerlingen hun kennis.

Welke zijn de technieken, middelen, competenties, tools die je gaat gebruiken en/of leren?

Onderzoek zal uitwijzen welke technieken en media het meest geschikt zijn voor dit project. In dit onderzoek wil ik verschillende media aftasten: illustratie, grafisch, spel, fotografie, 3d technieken zoals keramiek, etc.

Brainstorm

De kroondieven

De kroondieven
F.R.Wachter en B.Eilert
Uitgeverij Ploegsma Amsterdam
1975
ISBN 90 216 0406 X

Kindertekeningen experiment

- Tekeningen van Laura / 3jaar

- Teken een vierkant 

  (door verschillende kinderen en leeftijden)

- Teken een cirkel

  (door verschillende kinderen en leeftijden)

-Teken een huis

  (door verschillende kinderen en leeftijden)

-Teken een mannetje

  (door verschillende kinderen en leeftijden)

-Teken een ster

  (door verschillende kinderen en leeftijden)

Pinterest

http://www.pinterest.com/evelsteen/master-project-motoriek/

Sherborne bewegingspedagogiek

Veertien concrete aandachtspunten:
voor het begeleiden van bewegingssessies volgens Sherborne

1. Dwing niet
2. Zorg voor een gevarieerd aanbod
3. Zorg voor een veilige sfeer
4. las lege momenten in
5. speel in op de deelnemers
6. wees flexibel
7. herhaal veel
8. zorg voor een vloeiende opbouw
9. zorg voor actie en rust
10. werk met extremen
11. laat deelnemers wisselen van rol
12. laat deelnemers wisselen van partner
13. werk met extra begeleiders
14. geen materiaal en muziek nodig

(Hoewel dit aandachtspunten zijn bedoeld voor leerkrachten en begeleiders denk ik dat deze ook van toepassing kunnen zijn op de verdere uitwerking van mijn project.)

Een kijk op de Sherborne bewegingspedagogiek (Het groene boekje)
Gerrit Loots en Walter Van de Perre
Sig vzw en Sherborne Vereniging België vzw
1990
ISBN 978-90-5873-076-3

Mail

Jaarplanning

Deel 1

• Visietekst
• Blog
• Pintrest

• Opzoeken: wat is motoriek?
• Onderzoek: waar zie je verschil tussen kinderen met een goede en een slechte motoriek. (Kinderen met goede en slecht motoriek laten tekenen)
• Onderzoek naar wat er al bestaat.
• Welke picto's bestaan er al en hoe kan je deze verduidelijken 
• Boeken lezen + samenvatten
• Onderzoek vormgeven: Deel 1

Onderzoek motoriek oefeningen.

Dopido, Dokadi, Doremi 

Averbode

Wat is motoriek?

Stap voor stap

Liesbeth Verhoeven
Lannoo
2010

ISBN 978-90-209-9190-1

Mijn kind heeft DCD
Griet Dewitte en Paul Calmeyn
Lannoo
2007
ISBN 978-90-209-7178-1